Mercredi 9 septembre 2009
L'association AMETISS vient de réaliser sa 4ème édition au Cap Skirring
(Casamance - Sénégal). Elle a accueilli 61 enfants venant de toute la région de Casamance, dont 1/3 étant en situation de handicap moteur (et un jeune trisomique!).
Plus que jamais cette association a besoin de différents soutiens : pédagogiques dans l'élaboration
d'un programme adapté envers les enfants accueillis, financiers pour construire un local permanent sur Ziguinchor et assurer les activités durant l'année avec les enfants, matériels
(pédagogique essentiellement, mais aussi logistique).
A votre échelle, quoi proposer?
- Un concert de soutien dont les fonds reviennent à l'association (ou une exposition, un spectacle, une journée
handisport, un tournoi, une kermesse, etc.)
- Des collectes pour le petit matériel
- Un apport pédagogique : des fiches techniques d'activités ou d'ateliers ludiques à proposer ayant pour objectif
:
- L'apprentissage à la lecture, au calcul, à l'écriture, à l'expression en
public
- La sensibilisation à la justice / l'injustice, l'hygiène, le gâchis, la
propreté, la propriété des biens (ce qui est à moi, ce qui n'est pas à moi)
- Concernant le handicap :
- travail sur le respect de l'autre
- travail sur la capacité / l'incapacité
- travail sur l'acceptation
- La coopération (tout jeux de coopération intéressant)
- La culture :
- travail sur les différences inter-ethniques et/ou
inter-culturelles
N'hésitez pas à faire diffuser ce mail à vos amis et/ou contacts susceptibles d'être intéressés par
notre action. Si vous souhaitez mieux connaître l'association AMETISS, venez sur notre blog : http://love-f-b.over-blog.com/ dans quelques jours, une présentation complète sera
mise à jour.
N'hésitez pas non plus à me contacter si vous souhaiter nous soutenir.
Merci à tous !
Dimanche 6 septembre 2009
Septembre 2009 : l'édition 2009 touche à sa fin avec l'heure des bilans et des conclusions.
Un immense merci aux 18 adultes et aux 61 enfants présents cette année au Cap Skirring. Ce camp a réalisé la plupart de ses objectifs : offrir un accueil inclusif, permettre aux enfants présents de
profiter de leurs vacances, favoriser le vivre ensemble, sensibiliser sur la thématique du handicap et du paludisme, découvrir Cap Skirring et Cabrousse, profiter de la mer et de la plage, réaliser
différents ateliers avec une production finale, proposer des activités variées (sportives, culturelles, manuelles, ludiques, etc.).
Ces dix jours de camp rassemblant Ziguinchor, Bignona, Siedhiou, Kafone, Cap Skirring... ont relancé la dynamique associative d'AMETISS (merci aux habitants de Cap Skirring, l'ASC, le directeur de
l'école, les autorités d'ailleurs toutes présentes le jour du spectacle) et ont renforcé le lien avec l'antenne de l'ONG Handicap International.
Tous nos regards sont tournés dorénavant vers l'association AMETISS Ziguinchor pour le développement de leurs activités !
réunion les pieds dans
l'herbe du 26 avril
1. St André
date : le 24 mai après-midi
lieu : Collège St André à Nogent sur Marne
à ce jour, Marie et Cécile assurent le suivi avec les collégiens et les professeurs / membres de l'Appel
plusieurs contacts établis, entre autre pendant des cours de sport, pour faire des démo de torball ou lutte
stands prévus :
- torball
- lutte à l'aveugle
- boxe à l'aveugle
- foot béquilles
- basket fauteuil
- sarbacane
- jeux de société adaptés
- expo photos Ametiss
à confirmer :
- course ? a priori, pas assez de place
- musique ? groupe Toubabou à contacter (Cécile)
- fresque peinte à la main ?
- tableaux humains?
- activités fil rouge, soit toute la journée?
- oui mais si on danse?
ventes : tee-shirt, badges, bracelets
entrée à partir de 3€
2. Sénégal
demain soir 20h, concert à l'Abracadabar
faites circuler l'information sur vos boites mails, téléphoniques, facebookiennes, etc....
Sénégal - 3 mois
répartition des thèmes du matin
- vent : Robbin, Eric
- ombre: Priscille
- accrobaties/corps: Cécile et Marie
- musique : Anne
- eau : Max et Mélanie
pour les discriminations et les jeux de l'après-midi
- origines: Marie et Mélanie
- petits et grands : Maxime et Anne
- langue : Priscille
- richesse: Cécile et Robin
- handicap : Eric, Chloée, Elodie
!!! pensez à faire une fiche d'activité à chaque fois avec le matos nécessaire!!!
prochaine réunion : le 8 mai
10h30 pour une journée ametissienne
pour ceux qui sont en train, en pirogue ou en galère, j'ai de la place à la maison..
Par Nous
-
Publié dans : ametiss
2
-
Recommander
Samedi 16 fevrier 2008
Réunion Afrique
Membres présents : Priscille, Cécile, Maxime, Mélanie, Robin, Marie, Anne
Invité : Thomas
Objectifs de la réunion : faire le point sur les projets Kafone et Ziguinchor 2008
1) Kafone
2) Ziguinchor
Thème du camp : Les discriminations
L’imaginaire :
Nous sommes dans un futur proche/lointain, la Terre est en proie à la lutte de ses habitants, au manque de respect, au batailles fratricides, au au ….Tous rêvent d’un monde
meillleur. Six groupes d’enfants de tous les continents, sont envoyés dans l’espace.
Ils découvrent alors la planète Yakar
(espoir en wolof pour les non polyglottes).
Là, une ile centrale, habitée par un vieux sage est entourée de 12 autres petites îles où tous se battent auss. Le sage seul ne peut rien faire pour empêcher cela.
MAIS chaque île cache un vaccin, un remède, un antidote contre chaque discrimination, lui-même gardé par un féroce dragon
(voire une dragonne) aux crocs acérés et aux crachats en flammes redoutés z-et redoutables.
Les îles et leurs discriminations
- Archéoris : couleurs de peaux (rouge, verte, orange, …)
- Henréy : sexes
- Uitrustland : croyances (dieu patate, ananas, tomate)
- Késako : opinions différentes
- Lostoua : origines (ouest/centre/est)
- Foyonne : handicap (tête à l’envers, marche sur les mains)
- Aroli : pauvres/riches ou entre ceux qui détiennent les réponses aux questions des autres
- Piccolonie : différences physiques (grands /petits)
- Bebel : langage
- Mouchacholand : adulte / enfant
Les matins :
utilisés pour aller d’îles en îles, grâce aux différents éléments, à savoir
- l’eau (construction d’une maquette pour recréer le cycle de l’eau,…)
- le vent ( cerf-volant, éolienne, girouette, ….)
- la musique (chant, percussions, instrument de récupération, ..)
- la danse
- les ombres
- le conte (jeux de rôle, imaginaire,..)
- les acrobaties
- le bois (construction , pourquoi pas faire venir un artisan du marché artisanal ?)
=> but : purement pédagogique
les enfants sont par équipe et doivent trouver eux-mêmes comment se servir des éléments qui leur sont proposés, les animateurs ne faisant qu’aiguiller leurs idées..
En fin de matinée, cérémonie de remise officielle de ce qui aura été construit/inventé/élaboré pendant la matinée au grand sage ou à un personnage central à définir
Les après-midi :
une fois les équipe entrées sur l’île, les grands jeux permettent de récupérer l’antidote
NB : avant chaque grand jeu, sketch des animateurs pour présenter la vie sur l’île et mettre en avant la discrimination visée
Les soirées :
présentation des chants, des danses, … Les veillées sont intégrées à l’imaginaire sous forme de spectacle ou de discussions sur différents thèmes.
Le spectacle de fin de camp :
reprise de l’histoire du camp, à définir
Idée : inviter les familles pour le repas, afin d’avoir le plus de monde possible et que les enfants repartent avec eux après le spectacle
La journée type : à confirmer avec l’équipe sénégalaise
8h30 : lever des anim’, préparation du petit déj
9h00 : lever des enfants, derrouillage
9h30 : petit déj
10h : toilette
10h30-12h30 : activités
12h30 : sketch ou chant préparé dans les ateliers (oui je sais ce ne sont pas de vrais ateliers)
13h : rangement des dortoirs, ménage
13h30 : PJC, temps calme
14h : dej
14h30-15h30 : siesta
15h30 : Grands jeux
18h30 : douche
19h30 : temps calme, PJC, …
20h30 : diner
21h30 : veillée
23h : dodo et pas flamenco
NB : des sorties sont également possible type balade en forêt, sortie pirogue...
A faire :
- fiches d’activités / jeux, voir les fiches types envoyées par mail en janvier centralisées par Mélanie et Robin pour le carnet d’animation
- programme final et précision sur la répartition des journées handisport, à voir avec Aristide
- la fin du camp : spectacle ? expo dans les classes type journée portes ouvertes ?
=> projet à rédiger pour début mars, soit dans deux semaines
=> Médar à joindre pour les différentes questions « domestiques »
Par Nous
-
Publié dans : ametiss
7
-
Recommander
Commentaires